Quatrième de couverture
Chagrin d’école, dans la lignée de Comme un roman, aborde la question de l’école du point de vue de l’élève, et en l’occurrence du mauvais élève. Daniel Pennac, ancien cancre lui-même, étudie cette figure du folklore populaire en lui donnant ses lettres de noblesse, en lui restituant aussi son poids d’angoisse et de douleur.
Le livre mêle les souvenirs autobiographiques et les réflexions sur la pédagogie, sur les dysfonctionnements de l'institution scolaire, sur le rôle des parents et de la famille, sur le jeunisme perturbateur, sur le rôle de la télévision et des modes de communication modernes, sur la soif de savoir et d'apprendre qui, contrairement aux idées reçues, anime les jeunes d'aujourd'hui comme ceux d'hier.
書籍介紹:
《Chagrin d’école 悲慘求學記(暫譯)》是丹尼爾‧佩奈克繼《Comme un roman(閱讀的十個幸福)》之後完成的隨筆集,從學生,尤其是「吊車尾」的學生角度來探討學校這個主題。佩奈克自己身為曾經的吊車尾、後來的中學教師及暢銷作家,對「壞學生」這個民間談論不絕的刻板典型頗有心得。他用妙筆生花的文字,讓我們重新瞭解「冥頑不靈」的那一群孩子,內心背負什麼樣的焦慮與痛苦。
本書融合自傳性質的回憶與教學現場的反思,談到教育體制的失能、父母與家庭扮演的角色及影響,也談到最令人好奇的:什麼促使他改變、從大人眼中的問題學生成為今日化育無數學子的中學文學教師。
這本書2007年10月在法國出版,旋即獲得當年荷諾多文學獎 (Prix Renaudot),更加肯定佩奈克在文壇的地位。在台灣的我們,藉由閱讀這本書,除了可以認識法國的文學教學方式,與台灣的國文教育作一對比,也可以藉由佩奈克自身的教育理念反思台灣與法國的中學制度及師生關係。
討論章節及日程 (每隔週二晚間19:00-21:00) |
2017/11/07 |
P.45 - P.112
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2017/11/21 |
P.9 - P.44, P.115 - P.127 |
2017/12/05 |
P.128 - P.178
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2017/12/19 |
P.179 - P.229
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2018/01/02 |
P.230 - P.298
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2018/01/16 |
總結
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