「台灣與中國的學生在世界各地相遇。他們對彼此好奇，也因為抱有不同的情感而感到困擾。「大陸」學生認為跟台灣學生有同樣的歸屬，台灣學生卻相反地認為兩者中間有一道「鴻溝」分別彼此。一位專門研究台灣的老師，提議讓這些學生會面，一起思考國家官方的記憶、組織機構的記憶以及家族的記憶如何影響他們的認同。作者集結10位參與者，於2009年開始進行這項計畫。過程中有許多關於自身根源的討論與交流，並安排了中台歷史電影工作坊。
本書尤其探討這些參與者的家族記憶，能夠牽涉至三個甚至四個世代，而我們眼前所見，恰恰揭示了記憶的集體社會框架。內容蒐集於2009至2021年間，這些回憶的主人屬於1980世代，恰巧是民主在台灣站穩腳步，而中國日漸富裕的時期……。」

« En France comme ailleurs à l'étranger, étudiants chinois et taïwanais se croisent. À la fois curieux les uns des autres et gênés, éprouvant un sentiment d'altérité, ils constatent leurs représentations divergentes : les Continentaux évoquent une appartenance commune avec les Taïwanais, ces derniers pointant au contraire le « fossé » les séparant d'eux. Ils sont observés par l'une de leurs enseignantes, spécialiste de Taïwan, qui se propose d'organiser leur rencontre et de réfléchir avec eux aux poids des mémoires officielles, institutionnelles et familiales, dans leurs identifications. Les échanges se déroulent dans le cadre d'un dispositif de recherche original, un « atelier » autour de films traitant des passés chinois et taïwanais, mis en place par l'autrice à partir de 2009 et regroupant dix participants (…). Cet ouvrage explore plus spécifiquement les mémoires familiales, qui s'étendent sur deux, trois, voire quatre générations et qui, déroulées sous nos yeux, révèlent les cadres sociaux collectifs des mémoires. Recueillies de 2009 à 2021, ces mémoires sont celles de la génération née dans la décennie 1980, alors que la démocratie est instaurée à Taïwan et que l'enrichissement est prôné en Chine. »