DICTEES ET HISTOIRES DES ARTS AUTOUR DU MONDE CE2 + RESSOURCES NUMERIQUES
DICTEES ET HISTOIRES DES ARTS AUTOUR DU MONDE CE2 + RESSOURCES NUMERIQUES
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2407112020001
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9782725645667
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Dans la série des " Dictées et histoire des arts ", un nouvel ouvrage pour le CE2 qui entraine les élèves dans un voyage autour du monde : les 25 dictées sont l'occasion de découvrir 25 œuvres d'art réparties sur les 5 continents. Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe, mais peuvent être une source de stress pour les enfants quand elles servent uniquement à sanctionner les erreurs !
Cet ouvrage propose une méthodologie et une progression autour de 25 séquences pour apprendre et mémoriser, se relire, se corriger efficacement. La démarche, efficace et valorisante, offre une méthodologie sur une semaine : découverte et étude d'une œuvre d'art (peinture, sculpture, musique, monument...) ;;;travail sur une notion d'orthographe lexicale ou grammaticale (accord sujet-verbe, homophones...) ;;;enrichissement lexical (mots à apprendre) ;;;entrainement avec des dictées flash ;;;dictées bilan permettant de réinvestir les connaissances vues en histoire des arts ;;;correction incluant un graphique de progrès.
Avec des propositions de différenciation : quantité de mots à apprendre variable, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée.
Liste des œuvres étudiées : - Le Roi de la forêt, Rosa Bonheur (France) - Joga, Björk (Islande) - Sintra (Portugal) - Le carnaval de Venise (Italie) - Le Peuple loup, Tomm Moore (Irlande) - Le Guerrier debout, Ousmane Sow (Sénégal) - Tombouctou (Mali) - Akissi, Marguerite Abouet et Mathieu Sapin (Côte d'Ivoire) - Le masque funéraire de Toutankhamon (Égypte) - Pata Pata, Miriam Makeba (Afrique du Sud) - Le nouvel an chinois (Chine) - Le Ramayana, Valmiki (Inde) - Le Jardin des pruniers à Kameido, Utagawa Hiroshige (Japon) - Angkor Vat (Cambodge) - Les jardins près de la baie, Grant Associates et Kathryn Gustafson (Singapour) - La musique de l'eau (Vanuatu) - L'opéra de Sydney, Jørn Utzon (Australie) - Les tikis (Polynésie) - Montagne-qui-fume (Samoa) - Les wakas (Nouvelle-Zélande) - Le Magicien d'Oz, Victor Fleming (États-Unis) - Les géoglyphes de Nazca (Pérou) - La légende du colibri (Amazonie) - Les alebrijes, Pedro Linares (Mexique) - Les totems de Vancouver (Canada)
Ressources numériques (accessibles sur ) : des fiches de méthodologie, les œuvres d'arts étudiées, les fiches élève histoire des arts, des diaporamas histoire des arts, des diaporamas pour animer les leçons d'orthographe, les leçons d'orthographe, les exercices d'entrainement autonome, toutes les dictées différenciées.
MANUEL D'ORTHOGRAPHE APILI VOL 2 - CP/CE1 P1/P2 3EME / 4 EME HARMOSLes manuels d'orthographe Apili s'appuient sur les dernières recherches en neurosciences et les recherches en orthophonie. Ils s'inspirent également des manuels d'orthographe anciens. Le tout pontué d'humour. Ils ont pour objectif de développer la maîtrise de l'orthographe lexicale et grammaticale Une progression maîtrisée : Mots contrôlés en fréquence (base Manulex) Mots contrôlés en réussite orthographique (base Eole) Renforcement de l'apprentissage et de la mémorisation des mots par de la lecture systématique associée à des exercices de copie et de rappel par écrit. Apprentissage sans erreur Apprentissage des régularités graphotactiques Apprentissage de la classe grammaticale des mots Apprentissage des accords de base La progression suit celle de la méthode de lecture Apili, une graphie entraînée à la fois. Le volume 2 comprend : l’apprentissage de tous les sons du français (digrammees, trigrammes, sons complexes) l’apprentissage des particularités et irrégularités orthographiques grammaire : singulier / pluriel, le verbe avoir, les pronoms, le verbe et son sujet, le verbe à l’infinitif, le passé, le présent, le futur, l’adjectif1,100/mainssl/modules/MySpace/PrdInfo.php?sn=llp&pc=2503002058639
Il prolonge et enrichit le travail d’apprentissage du code mené dans la méthode de lecture syllabique. L'accent est mis sur la progressivité et la différenciation des activités pour gérer l'hétérogénéité des classes.
Du son à la graphie Chaque leçon du manuel est traitée sur trois pages dans le cahier, reprenant pas à pas la démarche du livre, pour permettre aux enfants de consolider l’acquisition des sons étudiés et de fixer de nouvelles graphies. Chaque chapitre du cahier commence par des exercices de phonologie et de discrimination auditive (J’entends). Puis est abordée la ou les graphies du son (Je vois) conduisant les élèves à des activités d’écriture (J’écris). La compréhension de l’histoire (Je comprends l’histoire de Taoki) est abordée en fin de leçon. Conformément aux nouveaux programmes, des exercices d’étude de la langue (J’observe la langue) sont régulièrement proposés, en suivant la progression du manuel. Des exercices marqués d’une étoile signalent les exercices différenciés, afin de gérer l’hétérogénéité des classes.
De la graphie du mot à la phrase La progression dans le type de tâches demandées permet avant tout de rassurer l’élève pour l’amener petit à petit vers une autonomie d’écriture. Dans la rubrique J’écris, les exercices portent sur l’écriture de mots. Viennent ensuite des phrases, qui permettent à l’élève de réellement donner du sens à ce qu’il écrit.
Des pages de révisions Des pages de révisions sont proposées toutes les cinq à six leçons, pour consolider les apprentissages et réinvestir les phonèmes et les graphèmes étudiés précédemment.
Les productions d’écrit Le cahier 2 propose, en fin de période 5, six productions d’écrit guidées. Les productions proposées abordent différents types d’écrits : la description, la présentation, le conte, la carte postale, la liste et l’invitation.
Les jeux Quatre pages de jeux sont également proposées dans ce second cahier d’exercices. Bien que situées en fin d’ouvrage, elles peuvent être exploitées lors des révisions puisqu’elles suivent la progression de l’étude des sons.
Les pages « Vers le CE1 » Cinq pages « Vers le CE1 » viennent clore ce second cahier d’exercices. Elles reprennent les notions d’étude de la langue abordées dans le manuel en proposant des exercices d’une difficulté légèrement augmentée afin de guider l’élève vers le CE1.410/mainssl/modules/MySpace/PrdInfo.php?sn=llp&pc=2412002011632
MON CAHIER POUR... COMPRENDRE DES TEXTES ENTENDUS - GUIDE RESSOURCES - ED. 2023Un guide pédagogique associé au cahier Mon cahier pour comprendre des textes entendus, avec les audios des textes, le pas à pas des séances, des étayages pédagogiques, des ressources à télécharger.1,260/mainssl/modules/MySpace/PrdInfo.php?sn=llp&pc=2411052020001